Q1
Un contenu disciplinaire désigne principalement :
QCM par notion
QCM – Contenu disciplinaire
Série 1 : Contenu disciplinaire
Nombre de questions : 10
0 / 10réponses choisies
Score : 0 / 10
Q2
Parmi les éléments suivants, lequel constitue principalement un contenu disciplinaire en mathématiques ?
Q3
Dans l’approche par compétences, les contenus disciplinaires sont principalement :
Q4
Parmi les éléments suivants, lequel ne constitue pas un contenu disciplinaire mathématique ?
Q5
La différence essentielle entre contenu disciplinaire et compétence est que :
Q6
Parmi les éléments suivants, lequel constitue un contenu disciplinaire de géométrie ?
Q7
Laquelle des affirmations suivantes est incorrecte ?
Q8
Un élève connaît le théorème de Pythagore, reconnaît un triangle rectangle, applique le théorème et interprète la longueur obtenue. Cette situation montre que :
Q9
Parmi les tâches suivantes, laquelle suffit à elle seule pour établir une compétence complexe ?
Q10
Le programme prévoit l’étude des fonctions, de leurs tableaux, de leurs graphiques et de leurs expressions algébriques. Ces éléments constituent principalement :
À retenir pour le concours
Distinguer si l’énoncé porte sur une ressource mathématique propre à la discipline ou sur sa mobilisation en situation.
Repérer les contenus déclaratifs, procéduraux, les représentations et les éléments organisés par le curriculum.
Écarter les réponses qui confondent contenu, activité pédagogique et compétence complexe.