Q1
La démarche d’investigation consiste principalement à :
QCM par notion
QCM – Démarche d’investigation
Série 1 : Démarche d’investigation
Nombre de questions : 10
0 / 10réponses choisies
Score : 0 / 10
Q2
Pendant la phase d’appropriation, l’enseignant doit principalement :
Q3
Laquelle des actions suivantes suffit, à elle seule, à démontrer une propriété mathématique générale ?
Q4
La phase d’échange a principalement pour fonction de :
Q5
La phase de synthèse vise principalement à :
Q6
Pendant la phase de recherche, le rôle le plus pertinent de l’enseignant est de :
Q7
Dans une démarche d’investigation mathématique, une expérimentation numérique :
Q8
La conduite de la recherche au sein d’un groupe constitue principalement un moment :
Q9
Parmi les éléments suivants, lequel suffit à caractériser une démarche complète d’investigation ?
Q10
Des élèves observent plusieurs cas, formulent une conjecture, construisent une preuve puis expliquent la propriété obtenue. Cette démarche correspond principalement :
À retenir pour le concours
Identifier d’abord la phase évoquée : appropriation, hypothèse, recherche, confrontation, validation ou synthèse.
Vérifier si la proposition relève d’une vraie justification mathématique ou seulement d’une observation expérimentale.
Écarter les réponses qui confondent débat interne, échange public, démonstration et simple majorité des avis.