Q1
L’outil le plus adapté à la création de constructions géométriques interactives est :
QCM par notion
QCM – Outils didactiques spécifiques aux mathématiques
Série 1 : Outils didactiques spécifiques aux mathématiques
Nombre de questions : 10
0 / 10réponses choisies
Score : 0 / 10
Q2
Pour organiser des données, automatiser des calculs et construire des graphiques, l’outil le plus adapté est :
Q3
Pour reporter une longueur et construire la médiatrice d’un segment, l’outil essentiel est :
Q4
Parmi les outils suivants, celui qui sert principalement à présenter un contenu à un public est :
Q5
Lequel des outils suivants garantit à lui seul la compréhension d’un concept mathématique ?
Q6
Lorsqu’il affiche plusieurs procédures d’élèves afin de les comparer, le tableau remplit principalement une fonction :
Q7
Un logiciel de calcul formel est particulièrement adapté pour :
Q8
Parmi les outils suivants, celui qui est spécialement reconnu pour l’analyse statistique des données est :
Q9
Le critère principal de choix d’un outil didactique est :
Q10
Lequel des outils suivants doit nécessairement remplacer le raisonnement et la démonstration en mathématiques ?
À retenir pour le concours
Identifier d’abord la fonction mathématique principale de l’outil : construire, calculer, représenter, explorer ou vérifier.
Distinguer les outils spécifiques aux mathématiques des outils généraux de présentation.
Se rappeler que l’outil est au service d’un objectif et d’une activité, jamais l’inverse.