Q1
Une situation-problème est principalement :
QCM par notion
QCM – Situation-problème
Série 1 : Situation-problème
Nombre de questions : 10
0 / 10réponses choisies
Score : 0 / 10
Q2
Selon Régine Douady, dans une situation-problème :
Q3
Pour qu’une situation-problème soit adaptée, l’élève doit :
Q4
Lequel des exemples suivants correspond le mieux à une situation-problème ?
Q5
Dans une situation-problème, l’obstacle doit être :
Q6
Pendant la phase de recherche, l’enseignant doit principalement :
Q7
La phase d’institutionnalisation consiste à :
Q8
Quelle relation entre objectif-obstacle et situation-problème est correcte ?
Q9
Laquelle des propositions suivantes est incorrecte ?
Q10
Un enseignant demande de résoudre après avoir donné et expliqué toute la procédure de résolution. Cette tâche constitue principalement :
À retenir pour le concours
Repérer si la connaissance visée devient nécessaire ou particulièrement adaptée pour traiter le problème posé.
Distinguer soigneusement situation-problème, exercice d’application et objectif-obstacle.
Vérifier toujours que l’élève peut s’engager dans la recherche sans que la méthode soit donnée d’avance.