Q1
Un usage pédagogique des TIC se caractérise principalement par :
QCM par notion
QCM – Usages pédagogiques des TIC
Série 1 : Usages pédagogiques des TIC
Nombre de questions : 10
0 / 10réponses choisies
Score : 0 / 10
Q2
L’usage le plus pertinent de GeoGebra dans une activité de géométrie consiste à :
Q3
Pour organiser des données, automatiser des calculs et produire des graphiques, l’outil le plus adapté est :
Q4
Lequel des éléments suivants garantit, à lui seul, l’efficacité pédagogique d’une ressource numérique ?
Q5
Dans une activité utilisant les TIC, le rôle principal de l’enseignant est de :
Q6
Un questionnaire numérique utilisé pendant une séance permet principalement :
Q7
Concernant une simulation numérique, quelle affirmation est correcte ?
Q8
L’outil principalement destiné à présenter un contenu à un public est :
Q9
Laquelle des caractéristiques suivantes suffit à rendre un outil numériquement intégré didactiquement pertinent ?
Q10
Un enseignant fait varier les paramètres et dans afin que les élèves observent l’évolution de la droite, formulent des conjectures puis les justifient. Cet usage des TIC favorise principalement :
À retenir pour le concours
Identifier la fonction pédagogique visée : présenter, explorer, calculer, simuler, évaluer ou collaborer.
Vérifier si l’outil numérique soutient une activité intellectuelle réelle ou seulement un affichage passif.
Se rappeler qu’un usage pertinent des TIC reste toujours subordonné à un objectif mathématique explicite.